Globalisierung und Dritte
Welt
Fachaufsätze
Inhaltsübersicht
Chancen interkultureller Erziehung?
Pädagogische Fragen
„Ausländer-Seminar 1988“
Probleme und Perspektiven
der Globalisierung
Didaktische Zugänge zwischen
Aktualitätsprinzip, verallgemeinerndem Lernen und exemplarischen
Fallbeispielen. Einführung in die Problemstellung
Text - Dritte Welt-Didaktik 1982
Motivation und affektive
Lernhindernisse
zum Thema »Dritte Welt« und ihre Bedeutung für das geographische Curriculum
Vortrag 1982 bei einer »Entwicklungspolitischen Tagung« des »Verbandes Deutscher
Schulgeographen«, e.V., vom 1. - 3. 11. 1982 im
Reichstagsgebäude in Berlin.
Dritte Welt-Didaktik
1991
Probleme der Behandlung von
„Dritte-Welt“-Themen in den
gesellschaftswissenschaftlichen Schulfächern
Eine Untersuchung von Motivationsproblemen
und Voreinstellungen zu „Dritte-Welt“-Themen
bei niedersächsischen Gymnasiasten.
Prolegomena zu einer schülerzentrierten,
interdisziplinären Dritte-Welt-Didaktik im Rahmen der Politischen Bildung
(1991)
Textversion 1991 / Bearbeitung ab IV/02 für eine Neuauflage und eine Internet-Publikation
/ Hannover 2002 / Revision 2010
Gerhard Voigt: Dritte Welt und
entwicklungspolitische Strategie im Geographieunterricht.
Text vom
Juni 1983 für das Handbuch: „Didaktik der Geographie und der angewandten
Geographie“, Hg.: Prof. Dieter Neukirch, Gießen – nicht erschienen.
Europa und die Türkei:
Didaktische
Perspektiven
Gerhard
Voigt: Probleme der Nationalstaatsbildung und Modernisierung an der Peripherie
Europas - Gesellschaftlich-historische Anmerkungen zur Türkei
Einige kurze Überlegungen
zur
Didaktik des Nahost-Konfliktes
Das Scheitern der
Konfliktpädagogik in der Politischen Bildung
Dokument
Information:
Herausgeber:
Verband der Politiklehrer e.V., Hannover
Vorsitzender:
Gerhard Voigt, OStR i.R., Vorsitzender des Verbandes der
Politiklehrer
e.V., Kontakt vgl. Impressum
bismarckschule.voigt@gmx.de
Zur Textgestaltung
und zur rechtlichen Distanzierung
von "gelinkten" Seiten vgl.
Impressum.
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