Globalisierung und Dritte
Welt
Fachaufsätze
Inhaltsübersicht
Chancen interkultureller Erziehung?
Pädagogische Fragen
„Ausländer-Seminar 1988“
Probleme und Perspektiven
der Globalisierung
Didaktische Zugänge zwischen
Aktualitätsprinzip, verallgemeinerndem Lernen und exemplarischen
Fallbeispielen. Einführung in die Problemstellung
Text - Dritte Welt-Didaktik 1982
Motivation und affektive
Lernhindernisse
zum Thema »Dritte Welt« und ihre Bedeutung für das geographische Curriculum
Vortrag 1982 bei einer »Entwicklungspolitischen Tagung« des »Verbandes Deutscher
Schulgeographen«, e.V., vom 1. - 3. 11. 1982 im
Reichstagsgebäude in Berlin.
Dritte Welt-Didaktik
1991
Probleme der Behandlung von
„Dritte-Welt“-Themen in den
gesellschaftswissenschaftlichen Schulfächern
Eine Untersuchung von Motivationsproblemen
und Voreinstellungen zu „Dritte-Welt“-Themen
bei niedersächsischen Gymnasiasten.
Prolegomena zu einer schülerzentrierten,
interdisziplinären Dritte-Welt-Didaktik im Rahmen der Politischen Bildung
(1991)
Textversion 1991 / Bearbeitung ab IV/02 für eine Neuauflage und eine Internet-Publikation
/ Hannover 2002 / Revision 2010
Einleitung
I. Zur Situation der „Dritte-Welt-Didaktik“
II.
Theoretische Grundlagen der Entwicklungsländerforschung
als Prämissen für eine Didaktik des Lernbereichs „Dritte Welt“
III.
Das Bild der Dritten Welt als Teil der eigenen
„Politischen Kultur“
IV.
Ein Versuch der empirischen Absicherung
V.
Die Einstellungsgruppen in der Stichprobe - Abschnitte 1 bis 4
V.
Die Einstellungsgruppen in der Stichprobe - Abschnitte 5 bis 6
VI.
Probleme der anwendungsorientierten Ansätze
VII.
Ergebnisse und Konsequenzen
Literatur
Gerhard Voigt: Dritte Welt und
entwicklungspolitische Strategie im Geographieunterricht.
Text vom
Juni 1983 für das Handbuch: „Didaktik der Geographie und der angewandten
Geographie“, Hg.: Prof. Dieter Neukirch, Gießen – nicht erschienen.
Europa und die Türkei:
Didaktische
Perspektiven
Gerhard
Voigt: Probleme der Nationalstaatsbildung und Modernisierung an der Peripherie
Europas - Gesellschaftlich-historische Anmerkungen zur Türkei
Gerhard Voigt: Krise an der Peripherie Europas?
Gesellschaftlich-historische Anmerkungen zur Türkei
Einige kurze Überlegungen
zur
Didaktik des Nahost-Konfliktes
Das Scheitern der
Konfliktpädagogik in der Politischen Bildung
Dokument
Information:
Herausgeber:
Verband der Politiklehrer e.V., Hannover
Vorsitzender:
Gerhard Voigt, OStR i.R., Vorsitzender des Verbandes der
Politiklehrer
e.V., Kontakt vgl. Impressum
bismarckschule.voigt@gmx.de
Zur Textgestaltung
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Impressum.
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