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Programme im InfoSCHUL-Projekt 2001-2002
Seit dem
ersten Unterrichtsabschnitt haben sich weitere Ausdifferenzierungen und
als Ergebnis der ersten Projektphasen auch Änderungen der konkreten
Arbeitsschritte ergeben. Im Mittelpunkt stand dabei das Ziel, die
InfoSCHUL-Ergebnisse
in der Schule auf eine breitere inhaltliche und personelle Basis zu
stellen, damit ihre Wirksamkeit auch nach außen zu verbessern und die
Nachhaltigkeit der Projektergebnisse über den Förderzeitraum hinaus zu
sichern.
Im
Einzelnen wurden dafür folgende Maßnahmen ergriffen:
„Polen, Kraków,
Galizien: ein alter Kulturraum in Mitteleuropa“
Der Erdkunde-Leistungskurs
in der Klassenstufe 13 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) schließt abiturbedingt
vor den Osterferien die Ergebnissicherung und Präsentation seines
Teilprojektes ab, das schwerpunktmäßig das Thema Polen und Osteuropa,
Kontakte zu den Transformationsländern im EU-Beitrittsbereich und den
östlichen EU-Nachbarländern bearbeitet hat. Methodisch konzentrierte sich
dieses Projekt um Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer
Studienfahrt nach Kraków/Polen. Dieses Teilprojekt erhielt den Titel
»Kontakte zu Polen«.
„Der Ostseeraum“
Ab Beginn des 2. Semesters
im Jahr 2002 übernimmt schwerpunktmäßig der Erdkunde-Grundkurs in der
Klassenstufe 12 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) die Arbeit im
InfoSCHUL-Projekt mit dem inhaltlichen Konzept, den Wirtschafts- und
Siedlungsraum der Ostsee-Anrainer-Staaten als historisch gewachsenen
Integrationsraum zu untersuchen. Methodisch konzentriert sich das Projekt
um Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines »Workshops« in Lübeck,
der nach den Osterferien geographisches Arbeiten vor Ort mit der
Implantation neuer Informationsmedien im Unterricht verbinden soll und
als schulinterne InfoSCHUL-Schulung für die beteiligten Schülerinnen und
Schüler konzipiert ist. Dabei knüpft dieses Teilprojekt an die schon
länger bestehende Teilnahme der Bismarckschule Hannover am »Baltic Sea
Project« der UNESCO-Projekt-Schulen an. Dieses Teilprojekt erhielt den
Titel »Der Ostseeraum«.
Türkei
Studienfahrten
Bericht
über die Türkei-Aktivitäten im Schuljahr 2001/2002 im Rahmen von
InfoSCHUL II-2
InfoSchul und Türkei-Partnerschaft
(wegen zu frühden Abbruchs von InfoSCHUL nur ansatzweise realisiert)
Arbeitsanteil
für InfoSCHUL
Da
das Projekt
InfoSCHUL mit dem Abschnitt II-2 zum Ende des Schuljahres 2001/2002
ausgelaufen ist, muss die Schule sich darum bemühen, die angefangenen Projekte
in anderer Arbeitsumgebung weiter zu führen und sich um Nachhaltigkeit der
Ergebnissicherung bemühen. Das gilt gerade auch für den Arbeitsschwerpunkt
Türkei, der im letzten Schuljahr erhebliche Realisierungsprobleme hatte aber
auch gute pädagogische Chancen einer konstruktiven Fortführung beinhaltet.
Der
in der Gesamtkonzeption der
InfoSCHUL-Arbeit
schon aufgeführte weitere Untersuchungsraum Türkei wird im Jahr 2002/2003
von einer eigenen Türkei-Arbeitsgemeinschaft getragen, die sich konzentriert
auf eine Erneuerung und Vertiefung der Schulpartnerschaft mit der Istanbul
Lisesi in der Türkei
( vgl. dazu
http://www.istanbullisesi.net/index.php?Itemid=1 deutsch-türkisch-englisch).
Dabei
bahnt sich eine längerfristige Zusammenarbeit mit dem Internationalen Haus
Sonnenberg bei St. Andreasberg im Harz an, das für Seminare Raum und Referenten
bereit stellt und die Vorbereitung, Durchführung und Auswertung eines
gegenseitigen Besuches von Schülerinnen und Schülern der beiden Partnerschulen
im kommenden Jahr 2003 initiiert
( vgl. dazu
http://www.sonnenberg-international.de/
). Organisatorischer Träger dieses Projektes ist der UNESCO-Club
für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, dem die
UNESCO-Arbeitsgemeinschaft zuarbeitet. Dieses Teil-Projekt erhielt den Titel »Türkei als Partner in
Europa«. Im Mittelpunkt
der InfoSCHUL-Arbeit stehen hier eine Workshop-Veranstaltung, in der ein
korrespondierender Referent aus der Türkei einbezogen werden konnte und wo der
Beginn einer Medienzusammenarbeit mit der Istanbul Lisesi konzipiert wird.
Beides soll im kommenden Jahr aufgegriffen und reaktiviert werden.
Die vom 24. März bis zum 7.
April 2002 geplante Türkei-Studienfahrt der Bismarckschule Hannover,
die vom UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover,
organisiert werden sollte, konnte wegen Unstimmigkeiten mit dem beauftragten
Reisebüro leider nicht stattfinden.
Dennoch sind wir zuversichtlich, dass der Arbeitsschwerpunkt Türkei in den
kommenden Jahren wieder eine wichtige Rolle im Bildungsprogramm der
Bismarckschule Hannover spielen wird.
Eine
kleine Gruppe von Schülerinnen
und Schüler aus mehreren Klassenstufen wird bei ihrem geplanten Aufenthalt in Istanbul 2003 die seit 1985 existierende Schulpartnerschaft mit der Istanbul Lisesi erneuern und Möglichkeiten
einer engeren inhaltlichen Zusammenarbeit unter Einbeziehung neuer Medien wie
dem Internet erkunden.
Eine
anschließende Erkundungsfahrt wird die Gruppe nach Ankara,
Kappadokien und Konya führen. Dabei sollen traditionelle
Studienfahrt-Programme wie Besichtigungen und Museumsbesuche verbunden werden
mit Colloquium-Veranstaltungen zu aktuellen Themen, an deren Vorbereitung sich
gegebenenfalls das Internationale Haus Sonnenberg beteiligen wird.
In
Istanbul und Ankara stehen wir in Verhandlungen mit qualifizierten Referentinnen
und Referenten, die über die aktuelle Situation in der Türkei, über
Wirtschaft, Politik, Presse und neue Medien informieren sollen. Dies wird im
Sinne des InfoSCHUL-Projektes verbunden mit Vor- und Nachbereitungsphasen zur
intensiven Recherche über die Studienfahrt-Themen. Der Colloquiums-Charakter
dieser Veranstaltungen, die über den schulischen Unterricht hinausgehen,
qualifizireren diese zur Einbeziehung in das InfoSCHUL-Projekt der
Bismarckschule Hannover »Länderübergreifende elektronische Partnerschaften« mit dem
Teilprojekt »Türkei als Partner Europas«. Die durch Vorbereitungsveranstaltungen
im Schuljahr 2001/2002 haben bei Treffen, Workshops und Medienarbeit zusätzliche Kosten
entstehen lassen (darunter auch Referentenhonare, die bei einer zukünftigen
Türkeireise erneut zur inhaltlichen Betreuung dienen werden), die aus dem InfoSCHUL-Etats
abgerechnet worden sind. Die Kosten für eine zukünftige Studienfahrt selbst werden von den
Teilnehmerinnen und Teilnehmern getragen, wenn nicht andere Zuschüsse von
dritter Seite erschlossen werden können.
Informationsveranstaltungen
mit workshop-Charakter haben schon im Schuljahr 2001/2002 stattgefunden und
dienten der Betreuung der Schülerinnen und Schüler, die dann doch nicht in die
Türkei fahren konnten; dabei wurden vor allem auch die Erdkunde-Kurse der
Sekundarstufe II mit einbezogen, die in den beiden anderen Themen schon InfoSCHUL-Erfahrung mitbrachten. Dabei wurde im Sinne der InfoSCHUL-Programmatik mit neuen
Medien gearbeitet und über Medien Kontakte aufgenommen mit Referenten und
Referentinnen, die uns in Zukunft auch in der Türkei betreuen werden.
InfoSCHUL-Veranstaltungen
zum Thema »Türkei als Partner Europas: Soziale Realitäten und ihre
Vermittlung in den Medien« 2003 - musste wegen unzureichender finanzieller
Ausstattung und mangelnder Unterstützung durch die Schuilleitung ausfallen. Das
Konzept ist es aber wert, wieder aufgegriffen und zu einem späteren Zeitpunkt
durchgeführt zu werden. Die Ausführungen auf dieser Seite sollen daher sowohl
als Anregung, als Desiderat und als Kritik an den mangelhaften äußeren
Rahmenbedingungen gewertet werden.:
-
Projektes. Einführung in
die Internetrecherche mit Referaten durch Schüler der
Oberstufe mit Honorarzusage. Ort: Bismarckschule Hannover oder eine
Heimvolkshochschule in der Nähe (Wochenendseminar).
-
Arbeitstreffen in der Istanbul
Lisesi.
-
Colloquium mit zwei Referentinnen und
Referenten von der Biligi Universität Istanbul (über Thema und Honorar
bestehen telefonische Vorabsprachen), studentischer Übersetzer (angefragt).
-
Colloquium mit zwei Referenten von der
Hacettepe Universität Ankara, Germanistisches Institut (angefragt).
-
Wochenendtagung zur Auswertung und
Dokumentation der Studienfahrt, gegebenenfalls mit Referent zur Präsentationstechnik.
Die umfangreichen Berichte
der drei Teilprojekte sollen nach derzeitigem Planungsstand in mehrfacher Form
präsentiert und dokumentiert werden. Bei der
Internet-Präsentation
soll die selbständige Arbeit der beteiligten Schülergruppen dadurch besonders
betont werden, daß nicht der Gesamtbericht in die Internet-Seite der
Bismarckschule Hannover
<www.Bismarckschule.de>
integriert werden soll, sondern daß eine eigene Domaine unter der Trägerschaft
des UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee,
Bismarckschule Hannover, speziell für die
InfoSCHUL-Arbeitsergebnisse
angelegt und von den Schülerinnen und Schüler im Rahmen der
InfoSCHUL-Arbeit
konzipiert und betreut werden soll.
Die drei Teilprojekte
werden verlinkt mit der Homepage der Bismarckschule Hannover und den Berichtseiten des
InfoSCHUL-Verbundes.
Die Einzelheiten dazu müssen noch vereinbart werden.
Bei der Gestaltung der
Auftritte soll eine möglichst große Zahl von Schülerinnen und Schüler einbezogen
werden, indem die Arbeitsgruppen ihre mit Hilfe von
Internet- und Datenbankrecherchen
erstellten Berichte in gestalteten Präsentationen vorstellen, technisch
vorbereitet z.B. durch
PowerPoint und vorgetragen mit Hilfe eines anzuschaffenden Beamers
für den Erdkundebereich. Diese
Präsentationen
sollen wenn möglich nachhaltig gestaltet werden, so daß sie mehrfach einzusetzen
sind und z.B. in schulinternen
Lehrerfortbildungsmaßnahmen als Arbeitsmaterial zu Grunde gelegt werden können.
Die Textausarbeitungen
sollen einmal der Web-Präsentation dienen und zum anderen als
Print-Veröffentlichung
in der Schriftenreihe des
UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee,
Bismarckschule Hannover, mit beigelegter CD-ROM dem
InfoSCHUL-Projekt der Bismarckschule Hannover weitere Verbreitung sichern. Auf
der CD-ROM
sollen in Auswahl auch
Schüler-Präsentationen sowie der Web-Auftritt der Teilprojekte verfügbar sein.
Wer ist der UNESCO-Club für
die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover?
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